共用题干题

在探究“二力平衡条件”的实验中：甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。

保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到下图所示位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件（）

在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过增减（）的个数来改变F1和F2的大小。

填空题在探究力的大小对二力平衡的影响时，并通过增减（）的个数来改变F₁和F₂的大小。

老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：乙组同学选用小车，实验受（）的影响较小。

填空题老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：乙组同学选用小车，实验受（）的影响较小。

在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响做了如图所示的实验。为了使小车在进入平面时（）相同，在...

填空题

在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响做了如图所示的实验。为了使小车在进入平面时（）相同，在实验中应让小车从斜面的（）处静止开始滑下。实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做（）。