常见的学校效能观包括以学生为关注点的学校效能观和以（）为关注点的学校效能观。

英国对效能学校的研究起始于（）A.20世纪50年代B.19世纪70年代C.20世纪70年代D.20世纪60年代

单项选择题英国对效能学校的研究起始于（）

在学校德育管理层次中，处于基层的管理者是（）A.学校领导B.教育主管部门C.学校德育管理部门负责人D.班主任

单项选择题在学校德育管理层次中，处于基层的管理者是（）

教会家长养育之道的措施不包括（）A.以需求导向开展家长培训B.帮助班主任指导家长C.帮助教师指导家长D.与不同...

单项选择题教会家长养育之道的措施不包括（）