让学生对富有启发性的问题在课后主动去思考、探索，对学习新知识与新技能产生强烈的欲望，从而使该节课的结束成为下节课的开端的结课方式是（）。

下面哪项不是人体语言技能的类型？（）A.总结式结课B.悬念式结课C.趣味式结课D.学生自评

单项选择题下面哪项不是人体语言技能的类型？（）

体育课堂组织管理技能的构成要素有（）。A.过程组织B.应急处理C.教学控制D.引导与纠错

多项选择题体育课堂组织管理技能的构成要素有（）。

运用诊断纠正错误技能的要求有（）。A.要求教师自身熟练掌握正确动作B.多种纠正方法综合运用C.教师要善于观察，...

多项选择题运用诊断纠正错误技能的要求有（）。