单项选择题
A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.诊断性目标
基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）A.发展性目标B.预防性目标C...
单项选择题基于心理健康教育的目标层次，学校开展“防患于未然”教育，是落实心理健康教育的（）
A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.控制性目标
根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。A.建立个人同一感B.承担社会义务C.显示创...
单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。
A.建立个人同一感B.承担社会义务C.显示创造力D.达到完善
根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）A.5岁B.7岁C...
单项选择题根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）
A.5岁B.7岁C.10岁D.12岁
