课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。

新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。

判断题新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。

思维最显著的特性是概括性。

判断题思维最显著的特性是概括性。

从每个点到另一个点必可以引直线。

判断题从每个点到另一个点必可以引直线。