奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即（）、自我提高内驱力以及附属内驱力。

对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

问答题对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？

问答题如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？

他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

问答题他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？