直觉行动思维是整个幼儿期思维的主要方式。

在识记活动中多种感官参与其中，对记忆效果有促进作用。

判断题在识记活动中多种感官参与其中，对记忆效果有促进作用。

幼儿的有意识记发生在学前的中期是因为儿童的情感对儿童行为调节有一定影响作用。

判断题幼儿的有意识记发生在学前的中期是因为儿童的情感对儿童行为调节有一定影响作用。

观察的目的性，从无意性向有意性发展。

判断题观察的目的性，从无意性向有意性发展。