单项选择题
A.物我不分的共情阶段B.自我中心的共情阶段C.认知的共情阶段D.超越直接情境的共情阶段
共情能力高的人的特点不包含（）A.有更多的亲社会行为B.更关注他人的情绪变化C.社会适应性更强D.意志力更强
单项选择题共情能力高的人的特点不包含（）
A.有更多的亲社会行为B.更关注他人的情绪变化C.社会适应性更强D.意志力更强
鼓励受灾未成年人与家人交流体验是对于哪个阶段灾后儿童的心理救援方法（）A.中学生B.儿童期C.婴儿期D.幼儿期
单项选择题鼓励受灾未成年人与家人交流体验是对于哪个阶段灾后儿童的心理救援方法（）
A.中学生B.儿童期C.婴儿期D.幼儿期
弗洛伊德在他的人格结构论中用（）替代了“稽查者”。A.自我和超我B.自我和本我C.超我D.自我
单项选择题弗洛伊德在他的人格结构论中用（）替代了“稽查者”。
A.自我和超我B.自我和本我C.超我D.自我
