幼儿前识字核心经验的形成和发展需要专门性的前识字活动、在园一日生活以及（）来实现。

幼儿在图画书阅读中，更多地关注文字，并且意识到同一个汉字有多种表现形式（横排和竖排），这时幼儿处于符号和文字形...

单项选择题幼儿在图画书阅读中，更多地关注文字，并且意识到同一个汉字有多种表现形式（横排和竖排），这时幼儿处于符号和文字形式意识的（）阶段。

幼儿知道生活中以及图画书中的符号和标识有特定的意义，这时幼儿处于符号和文字功能意识的（）阶段。A.发展B.初始...

单项选择题幼儿知道生活中以及图画书中的符号和标识有特定的意义，这时幼儿处于符号和文字功能意识的（）阶段。

幼儿会根据一些象形字的象形特点，如“山”“人”等，来猜测汉字的意义，这时幼儿处于符号和文字规则意识中的（）阶段...

单项选择题幼儿会根据一些象形字的象形特点，如“山”“人”等，来猜测汉字的意义，这时幼儿处于符号和文字规则意识中的（）阶段。