课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。

课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。A.全班学生的问题...

单项选择题课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。

我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。A.不适当行为B.侵犯他人C.沉默寡言

单项选择题我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。

认为学生问题行为是指在成长过程中，在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是（）。A...

单项选择题认为学生问题行为是指在成长过程中，在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是（）。