单项选择题
A.自我中心性 B.客体永久性 C.守恒性 D.可验证性
某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照科尔波格的道德发展阶段论，该儿童道德发展...
单项选择题某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照科尔波格的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）
A.前习俗阶段 B.习俗阶段 C.后习俗阶段 D.超习俗阶段
某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处...
单项选择题某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）
A.他律阶段 B.权威阶收 C.自律阶段 D.前道德阶段
小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）A.7岁至8岁B.10岁...
单项选择题小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）
A.7岁至8岁 B.10岁至11岁 C.12岁至13岁 D.5岁至6岁
