幼儿园物质环境作用大于精神环境。

课程模式是室内装饰密度、风格等的决定性因素。

判断题课程模式是室内装饰密度、风格等的决定性因素。

主体性课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极低；传统课程然而主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境...

判断题主体性课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极低；传统课程然而主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境要求极高。

根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为经验交流、具体案例分析等。

判断题根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为经验交流、具体案例分析等。