教育功能源于（）的特性。

职业教育进入学校是教育第二次分化的表现。

判断题职业教育进入学校是教育第二次分化的表现。

教育的第二次分化在性质上不同于教育的第一次分化。

判断题教育的第二次分化在性质上不同于教育的第一次分化。

口耳相传是原始教育的主要方法。

判断题口耳相传是原始教育的主要方法。