在第一学段“数的认识”教学中，某教师课堂上设置了一个课堂练习题：把50，98，38，10，51排序，用“＞”或“＜”表示。用大得多、大一些、小一些、小得多等语言进一步描述它们之间的关系。这个练习的过程可以培养学生的（）  

圆柱体的体积一定，底面积和高（）。A.不成比例B.以上答案都不对C.成正比例D.成反比例

单项选择题圆柱体的体积一定，底面积和高（）。

“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。A.图形与位置B.图形认识C.图形运动D.测量

单项选择题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。

能明显地反映数量的增减变化，也能表示出数量多少的统计图是（）A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图D.象形...

单项选择题能明显地反映数量的增减变化，也能表示出数量多少的统计图是（）