为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为（）。

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习

单项选择题掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。

影响知识应用的因素有哪些？

问答题影响知识应用的因素有哪些？

对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）。A.消退说B.干扰说C.同化说D.动机说

单项选择题对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）。