准备教案需要非常仔细，将上课的每分钟的时间安排都落实。

操作类考核方式对场地要求不高，可以在短时间内完成大量学员的考核。

判断题操作类考核方式对场地要求不高，可以在短时间内完成大量学员的考核。

培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，实现培训目标。

判断题培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，实现培训目标。

培训师是培训的主体。

判断题培训师是培训的主体。