我们常提到培养全面发展的人，并不意味着是只有“共性”而没“个性”的人。认识学生是有个性的人，除了可以避免教育的“公式化”，更重要的是对于班主任老师提出了更高的要求，在发展学生良好的个性时，班主任的责任是重大的。

小学生正处在长身体、长知识阶段，处在思想品德逐步形成的时期，这是他们成长的关键时期。班主任的启发诱导、熏陶影响...

判断题小学生正处在长身体、长知识阶段，处在思想品德逐步形成的时期，这是他们成长的关键时期。班主任的启发诱导、熏陶影响对学生良好的思想品德、行为习惯、心理素质的形成很重要。

小学班主任的素质要求和工作艺术中的“三心”是（）A.童心B.细心C.宽容心D.爱心

多项选择题小学班主任的素质要求和工作艺术中的“三心”是（）

低年级，也就是1-2年级时期小学生心理发展的特征是（）。A.对是非善恶的判断还处于以成人标准为标准的阶段B.进...

多项选择题低年级，也就是1-2年级时期小学生心理发展的特征是（）。