（）标志教育评价理论形成

观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。A.认知B.知觉C.研究D.思维

单项选择题观察既是一个感知的过程又是一个能动（）的过程。

对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的...

单项选择题对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。

学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。A.奖励B...

单项选择题学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。