单项选择题
A.学习动机激发 B.考试焦虑 C.智力优化 D.学习策略
面对王立想要救助流浪狗的行为，老师可以给的建议是（）A.救助行为是善意的，同时，救助行为也需要具备一定的智慧B...
多项选择题面对王立想要救助流浪狗的行为，老师可以给的建议是（）
A.救助行为是善意的，同时，救助行为也需要具备一定的智慧 B.在救助行为中，需要考虑什么是自己可以付出的，什么是自己可以不付出的，照顾好自己这个行为也是善意和很重要的 C.救助行为如果可持续进行，需要有一定的能力，必要时可寻求帮助 D.救助行为不适合学生来做，因为学生年龄小，没有能力
当面对学生撒谎时，老师可做的选择有（）A.不要直接下结论，不要着急对学生进行评判B.立刻和家长联合，对学生施加...
多项选择题当面对学生撒谎时，老师可做的选择有（）
A.不要直接下结论，不要着急对学生进行评判 B.立刻和家长联合，对学生施加一定的压力，问出真相 C.可以呈现撒谎行为和诚实行为的各种自然后果，请学生们体验，增加各种新经验 D.可以呈现导致撒谎行为的各种“学生式的担心、害怕”，使学生尝试“面对这些担心的情景”的各种体验
在本案例中，李老师所处的内在自我状态是（）A.内在父母自我状态B.内在成人自我状态C.内在儿童自我状态D.以上...
单项选择题在本案例中，李老师所处的内在自我状态是（）
A.内在父母自我状态 B.内在成人自我状态 C.内在儿童自我状态 D.以上都不是
