单项选择题
A.巴甫洛夫 B.谢灵顿 C.谢切诺夫 D.贝茨 E.杰克逊
通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A.右脑形象思维能力B.右脑抽象思维能...
单项选择题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）
A.右脑形象思维能力 B.右脑抽象思维能力 C.左脑形象思维能力 D.左脑抽象思维能力 E.以上都不是
运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是（）A.大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中B.网状...
单项选择题运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是（）
A.大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中 B.网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡 C.大脑与小脑功能的进一步协调平衡 D.皮层和皮层下的功能高度配合 E.以上都不是
运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是（）A.大脑皮层上分化抑制尚未建立B.大脑皮层上分化抑制已...
单项选择题运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是（）
A.大脑皮层上分化抑制尚未建立 B.大脑皮层上分化抑制已建立 C.脑干易化区和抑制区的活动得到平衡 D.大脑与小脑功能得到平衡 E.以上都不是
