日常教学评价要坚持正式评价与非正式评价相结合。（）

教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）

判断题教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）

教学目标不是课程目标的分解。（）

判断题教学目标不是课程目标的分解。（）

目标导向的评估测量表”是一种以学习成效为内容的评分量表，它能正确清楚地反应学生的学习成效，是教学（学习）目标的...

判断题目标导向的评估测量表”是一种以学习成效为内容的评分量表，它能正确清楚地反应学生的学习成效，是教学（学习）目标的抽象化。（）