（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动...

单项选择题（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

教师专业化指的是（）。A.教师个体专业化B.教师职业专业化C.A和BD.以上都不正确

单项选择题教师专业化指的是（）。

教师专业化发展经历哪几个阶段（）。A.非专门化——专门化——专业化B.专门化——非专门化——专业化C.专业化—...

单项选择题教师专业化发展经历哪几个阶段（）。