学生干部的培养不是“用”学生，而是“发展”学生。

学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。

判断题学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。

学生迟到了，我们班主任要明确告诫他：“以后不准再迟到一次，否则就不要进教室。”这样学生就会彻底改正错误。

判断题学生迟到了，我们班主任要明确告诫他：“以后不准再迟到一次，否则就不要进教室。”这样学生就会彻底改正错误。

学生沉默时，教师要善于打破沉默，让学生继续表达。

判断题学生沉默时，教师要善于打破沉默，让学生继续表达。