要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将（）、（）有机结合，相互促进。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作（）的过程。

在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说（），不说（），并且抵制（）行为。

填空题在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说（），不说（），并且抵制（）行为。

第一学段课外阅读总量不少于（）字，第而学段课外阅读总量不少于（）字，第三学段课外阅读总量不少于（）字。

填空题第一学段课外阅读总量不少于（）字，第而学段课外阅读总量不少于（）字，第三学段课外阅读总量不少于（）字。

各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。

填空题各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。