《3-6岁儿童学习与发展指南》为我们描述了健康教育的最终目标和衡量一幼儿健康发展的指标。

在制定幼儿健康教育活动目标时，目标难度不能太大，目标要求也不能偏低，确立的目标，要使幼儿在老师的指导下通过努力...

判断题在制定幼儿健康教育活动目标时，目标难度不能太大，目标要求也不能偏低，确立的目标，要使幼儿在老师的指导下通过努力能够达成为佳。

幼儿健康教育活动目标的制定，不仅仅根据幼儿的兴趣和爱好。

判断题幼儿健康教育活动目标的制定，不仅仅根据幼儿的兴趣和爱好。

“理解.....”、“学会....”、“学会....”等表述属于行为目标。

判断题“理解.....”、“学会....”、“学会....”等表述属于行为目标。