研究者要以有效的提高教育质量和科学性水平为宗旨，选择富有教育意义的课题，在研究过程中尽量使研究活动和教育活动达到和谐统一，有益于幼儿身心的健康发展，防止和避免研究工作对他们造成不良影响。这一原则是（）

试述学前儿童记忆策略形成的特点。

问答题试述学前儿童记忆策略形成的特点。

幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。

问答题幼儿性别行为发展的特点及其具体表现。

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

问答题情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。