选择探究学习的内容时应以探究目标、学生学习的准备情况和学习特征为依据，不仅要注意科学性，还应注意个性化和社会化。

探究学习具有接受学习所没有的优点，所有的内容都适合用于探究。

判断题探究学习具有接受学习所没有的优点，所有的内容都适合用于探究。

在合作学习实施的初级阶段，运用小组调查法有一定的难度。

判断题在合作学习实施的初级阶段，运用小组调查法有一定的难度。

合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。

判断题合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。