教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

判断题美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。

判断题

教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。

游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

判断题游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。