学生按成绩甲、乙等级分组是按品质标志分组。（）

按数量标志分组的目的，就是要区别各组在数量上的差别。（）

判断题按数量标志分组的目的，就是要区别各组在数量上的差别。（）

对一个既定的统计总体而言，合理的分组标志只有一个。（）

判断题对一个既定的统计总体而言，合理的分组标志只有一个。（）

能够对统计总体进行分组，是由统计总体中各个单位所具有的差异性特点决定的。（）

判断题能够对统计总体进行分组，是由统计总体中各个单位所具有的差异性特点决定的。（）