教学目标的内外结合表述法忽视内在的心理过程。

学习动机和学习的关系是相辅相成的。

判断题学习动机和学习的关系是相辅相成的。

教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。

判断题教学策略不仅依据教学理论，也可来源于教学实践经验。

学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。

判断题学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。