职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。

职业教育激活文化的功能，最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。

判断题职业教育激活文化的功能，最根本的体现就是对科学、技术文化的创造。

文化存在的形式，可以分为两种：一种是存储形态的文化，一种是现实活跃的文化。

判断题文化存在的形式，可以分为两种：一种是存储形态的文化，一种是现实活跃的文化。

职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。

判断题职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力，从而创造出新的生产力。