班杜拉的社会学习理论强调了人的行为是内部过程和外界影响交互作用的产物。

儿童的品德是从他律逐渐向自律按阶段发展的，即从服从他人的规定逐渐向服从自己内心的规定发展。

判断题儿童的品德是从他律逐渐向自律按阶段发展的，即从服从他人的规定逐渐向服从自己内心的规定发展。

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，处于公正道德阶段的儿童能将规则同整个社会和人类利益联系起来。

判断题根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，处于公正道德阶段的儿童能将规则同整个社会和人类利益联系起来。

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，处于公正道德阶段的儿童基于公正感作出的判断仍然是平等基础上的法定关系。

判断题根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，处于公正道德阶段的儿童基于公正感作出的判断仍然是平等基础上的法定关系。