分组标准影响难度但不影响鉴别指数值。

学绩测验与智力测验所测量的是同一个东西。

判断题学绩测验与智力测验所测量的是同一个东西。

百分等级在统计中具有可加性。

判断题百分等级在统计中具有可加性。

确定测验目的的主要解决（）三个问题。A.明确测量对象B.明确测量目标C.明确测量用途D.明确测量标准

多项选择题确定测验目的的主要解决（）三个问题。