心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是（）。

教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（...

单项选择题教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）。

一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱...

单项选择题一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是运用了（）。

心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。A.桑代克B.高尔顿C.比奈D.罗杰斯

单项选择题心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）。