有意后注意是在（）基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要（）的注意。

小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。

判断题小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用。

注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。

问答题注意的品质有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意品质来组织教学。

引起无意注意的条件有哪些？

问答题引起无意注意的条件有哪些？