某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究，形成了独树一帜的教学论思想。该教育家认为：不管教学大纲编得多么好，男女青年在中学毕业后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新技术。他们必须独立地并且迅速地弄懂不熟悉的东西并掌握它。只有具备一定的品质、有较高发展水平的人，才能更好地应付这种情况。该教育家是（）

“问答法”是一种（）A.不平等的辩论方法B.平等的辩论方法C.以学生为主导的辩论方法D.以教师为主导的辩论方法

单项选择题“问答法”是一种（）

教育学学科结构的逻辑起点是（）A.教育是培养人的社会活动B.教育是师生的交往活动C.教育是教与学的双边活动D....

单项选择题教育学学科结构的逻辑起点是（）

赫尔巴特以发展人的“多方面兴趣”为轴心设置相应的学科。其中，为使学生了解“是什么”的兴趣而设置的物理、化学、地...

单项选择题赫尔巴特以发展人的“多方面兴趣”为轴心设置相应的学科。其中，为使学生了解“是什么”的兴趣而设置的物理、化学、地理等学科属于（）