情感、态度与价值观维度的目标立足于让学员乐学。

过程与方法维度的目标立足于让学员学会。

判断题过程与方法维度的目标立足于让学员学会。

知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。

判断题知识与技能维度的目标立足于让学员乐学。

随着培训师培训能力的提高，授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。

判断题随着培训师培训能力的提高，授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。