（）是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。他批评孟子的人性论，主张（）的人性观。

孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。

填空题孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。

墨家的（）、（）、（）、（）教育方法表现出鲜明的学派特色。

填空题墨家的（）、（）、（）、（）教育方法表现出鲜明的学派特色。

墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。

填空题墨翟提出了（），以（）和（）为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。