将学习策略分为学习准备的策略、课堂学习的策略和课后巩固的策略的心理学家是皮连生。

学习策略具有内隐性的特点。

判断题学习策略具有内隐性的特点。

年幼儿童身上存在明显的策略生成和策略运用缺陷。

判断题年幼儿童身上存在明显的策略生成和策略运用缺陷。

学生在学习过程中对信息进行加工的方式方法属于（）A.人格B.教学策略C.认知策略D.性格

单项选择题学生在学习过程中对信息进行加工的方式方法属于（）