多项选择题
A.组织 B.诱导 C.回答 D.反应
下列发问行为，恰当的做法是（）A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B.倾向于把问题分配给成绩好的学...
多项选择题下列发问行为，恰当的做法是（）
A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问 B.倾向于把问题分配给成绩好的学生 C.在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语 D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
使用转引理答方式的好处有（）A.使学生“知其然”更“知其所以然”B.实现课堂内学生之间观点与经验的共享C.有利...
多项选择题使用转引理答方式的好处有（）
A.使学生“知其然”更“知其所以然” B.实现课堂内学生之间观点与经验的共享 C.有利于培养学生合作的态度和交流的能力 D.对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
采用提示理答方式，提示的方法大致有（）A.提供或缩小学生的思考范围B.教师引出部分答案C.指明思考的方向D.提...
多项选择题采用提示理答方式，提示的方法大致有（）
A.提供或缩小学生的思考范围 B.教师引出部分答案 C.指明思考的方向 D.提供与问题答案相关的旧知识
