动作技能的教育目标分类提出较晚，较有名的分类是（）的分类。

继1956年布卢姆对认知领域的教育目标分类以后，1964年克拉斯沃尔等对（）领域的教育目标提出了（）的级分类。

填空题继1956年布卢姆对认知领域的教育目标分类以后，1964年克拉斯沃尔等对（）领域的教育目标提出了（）的级分类。

布卢姆认知教学目标分级的依据是（）。

填空题布卢姆认知教学目标分级的依据是（）。

影响学生学习的三个最重要内部条件是⑴（）、⑵（）、⑶（）。

填空题影响学生学习的三个最重要内部条件是⑴（）、⑵（）、⑶（）。