“六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是（）。

内控者倾向于将自己的失败归因于（）。A.能力不足B.材料太难C.运气太差D.教师太差

单项选择题内控者倾向于将自己的失败归因于（）。

下列不适合描述态度目标的行动动词是（）。A.认可B.讨厌C.尊重D.朗诵

单项选择题下列不适合描述态度目标的行动动词是（）。

运用准备性原则进行教学意味着（）。A.了解学生的知识准备B.了解学习的认知发展准备C.根据学生的准备状态教学D...

单项选择题运用准备性原则进行教学意味着（）。