单项选择题
A.单一动作B.多种顺序动作C.多种协调动作D.不需要动作
“对于缺乏概括抽象能力的儿童，教师可以引导其总结概括，并适当加以点拨和启发”。教师这样做是遵循（）。A.重视个...
单项选择题“对于缺乏概括抽象能力的儿童，教师可以引导其总结概括，并适当加以点拨和启发”。教师这样做是遵循（）。
A.重视个别差异的原则B.联系儿童生活的原则C.让儿童动手操作原则D.发展儿童思维结构的原则
“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。A.小班B.中班C.大班D.多班
单项选择题“初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系”这一内容应安排在（）。
A.小班B.中班C.大班D.多班
4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，这时幼儿完全依靠（）。A.动作思维B.直觉行动思维C.抽象逻辑思维D....
单项选择题4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算，这时幼儿完全依靠（）。
A.动作思维B.直觉行动思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维
