食物之所以能够养生治病，是由它们自身具有（）等性能所决定的。

A.了解和掌握个体健康现状，开展健康状况检测和信息收集
B.评价个体健康，开展健康风险评估
C.评价个体健康，开展健康评价
D.改善和促进个体健康，开展健康危险干预
E.改善和促进个体健康，开展健康促进

A.居民基本情况表
B.健康体检表
C.服务记录表
D.以问题为导向的健康问题记录
E.以疾病预防为导向的健康服务记录

A.在健康管理领域，健康管理师除了要做个体化的健康管理外，还面临着社区、企事业单位、学校等以场所、人群为基础的群体健康干预
B.健康教育和健康促进是群体健康管理工作的重要工具、方法和策略
C.健康教育计划设计、实施和评价的基本步骤与健康管理的信息收集→健康风险评估→教育、干预→效果评价基本一致
D.与个体信息收集相类似，群体信息收集的问卷内容也与健康教育常用的问卷相近
E.在群体健康干预中，健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段，创造有利于健康的社会/社区环境以及工作和家庭氛围，包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法