（）的组织形式有席地式、双翼式：半圆式、秧田式、小组合作式等。

（）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。

填空题（）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。

（）分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。

填空题（）分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。

blended learning给教学系统设计的启示。

问答题blended learning给教学系统设计的启示。