强调学生学习内容的基础性和建立学习内容的层级结构，是基于行为主义心理学理论提出来的。

利他性与互惠性是亲社会行为的两个最主要特征。

判断题利他性与互惠性是亲社会行为的两个最主要特征。

在橄榄球赛中，由于偶然或意外因素的影响，使对方受伤，不被认为是攻击性行为。

判断题在橄榄球赛中，由于偶然或意外因素的影响，使对方受伤，不被认为是攻击性行为。

教练员的自然性影响力的作用要比强制性影响力更大、更深、更持久。

判断题教练员的自然性影响力的作用要比强制性影响力更大、更深、更持久。