第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。

填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。

编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。

填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。

对语言学习发生重要影响的因素有：（）、（）、（）和个性因素等。

填空题对语言学习发生重要影响的因素有：（）、（）、（）和个性因素等。