填空题
归纳分类法；图解分析法；层级分析法
教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
填空题教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
教学目标最上位概念是（）。
填空题教学目标最上位概念是（）。
育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
填空题育人性、（）、（）是教学环境特殊性所在。
