体育课的一般密度应是越大越好。

体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。

判断题体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。

体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。

判断题体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。

运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。

判断题运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。