可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥（）。

学习结果分类理论的提出者是（）。A.奥苏贝尔B.布卢姆C.皮亚杰D.加涅

单项选择题学习结果分类理论的提出者是（）。

教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（）。A.预期性B.生本性C.抽象性D.具体性

单项选择题教学目标的概念具有丰富的内涵，但不包括具有（）。

一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（）A.教学目的B.教学方针C.概括D.教学后记

单项选择题一份合乎规范的教案，其构成要素不包括（）